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ÉCOLE D’ÉCONOMIE · CERTIFICATION CITOYENNE

École d’économie - 12 évaluations transversales et examen de synthèse

Ces missions obligent à combiner plusieurs mécanismes au lieu de réciter un chapitre isolé. Chaque cas comporte des données, des calculs, une décision à défendre et un corrigé. L’objectif est de passer de la compréhension d’une notion à la construction d’un diagnostic économique contestable et révisable.

12 missions, désormais aussi sur données publiques réelles

Les scénarios pédagogiques restent utiles pour isoler un mécanisme. Dans cette version enrichie, chaque mission contient en plus un jeu de données institutionnelles réelles : Insee, Dares, RTE, SDES, COR, DGAFP, Banque de France/ACPR, Douanes et I4CE selon le sujet. Le lecteur doit refaire un calcul avec ces données, vérifier les unités et surtout contrôler que les dates et périmètres sont comparables.

Règle de travail : donnée observée → source → période → unité → calcul → limite. Une statistique récente n’est pas automatiquement comparable à une autre si leur champ ou leur millésime diffère.

Comment utiliser ces évaluations ?

Travaillez d’abord sans ouvrir le corrigé. Écrivez les unités, la période, les hypothèses et les données manquantes. Un calcul exact fondé sur une mauvaise unité reste une mauvaise analyse. Lorsque plusieurs objectifs s’opposent, ne cherchez pas une réponse magique : rendez le compromis visible.

25 points
Unités, données, périmètre.
25 points
Calculs et ordres de grandeur.
25 points
Mécanisme et causalité.
25 points
Risques, limites et décision.

Les 12 missions

Mission 1 - Pouvoir d’achat : inflation, salaires et fiscalitéConstruire un diagnostic de pouvoir d’achat sans confondre salaire nominal, inflation moyenne, impôts, transferts et structure de consommation.Mission 2 - Budget public : déficit, dette et charge d’intérêtsPasser d’un montant de déficit à une trajectoire de dette en séparant solde primaire, intérêts, croissance nominale et mesures temporaires.Mission 3 - Réforme fiscale : qui paie vraiment ?Évaluer une réforme fiscale en distinguant redevable légal, incidence économique, comportements et distribution des effets.Mission 4 - Logement : loyers, offre et constructionDiagnostiquer une crise du logement sans réduire le problème à un seul prix ou à une seule réglementation.Mission 5 - Électricité : comparer des systèmes, pas seulement des €/MWhComparer deux options électriques en intégrant production, réseau, flexibilité, stockage, disponibilité et coûts de transition.Mission 6 - Retraites : démographie, emploi et productivitéTester la soutenabilité d’un système de retraite en séparant nombre de cotisants, pensions, emploi, salaires et productivité.Mission 7 - IA publique : productivité ou économie budgétaire ?Évaluer un projet d’IA publique sans convertir automatiquement le temps économisé en suppressions de dépenses.Mission 8 - Banque : liquidité, solvabilité et paniqueLire un bilan bancaire pour distinguer crise de liquidité et insolvabilité avant de proposer une réponse publique.Mission 9 - Commerce extérieur : déficit, change et industrieInterpréter un déficit extérieur sans slogan en reliant épargne, investissement, compétitivité et financement.Mission 10 - Protection sociale : assurer sans enfermerÉvaluer un système d’indemnisation en combinant assurance, pauvreté, retour à l’emploi, qualité d’appariement et financement.Mission 11 - Investissement public : actualisation et externalitésComparer un investissement public de long terme à un coût immédiat en rendant visibles le taux d’actualisation et les externalités.Mission 12 - Conseil de crise : stagflation, dette et arbitragesCombiner plusieurs cours pour formuler un paquet de politique économique lorsque les objectifs entrent en conflit.

Règle de validation

Une réponse n’est pas considérée comme maîtrisée si elle donne seulement le résultat numérique. Elle doit expliquer pourquoi la formule convient, ce que signifient les symboles, quelle donnée pourrait inverser la conclusion et quel indicateur permettrait de vérifier la décision après mise en œuvre.